Análisis y validación de los instrumentos de evaluación para la Lectocomprensión de textos

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El presente proyecto tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre los instrumentos de evaluación utilizados para medir la lectocomprensión en Inglés en las carreras de Prof. en Física; Profesorado en Matemática; Prof. en Biología; Lic. en Genética; Bioquímica y Farmacia de la Facultad de Ciencia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Benassi, María Cecilia, Flores, Silvia del Pilar, Godoy, Martha Susana, Picasso, María Fabiana
Formato: Resumen de Comunicación en Evento Científico
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial UMaza 2021
Materias:
Lectocomprensión
Textos Académicos
Evaluación
Acceso en línea:http://repositorio.umaza.edu.ar//handle/00261/2505
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
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spelling I56-R162-00261-25052023-03-22T13:21:17Z Análisis y validación de los instrumentos de evaluación para la Lectocomprensión de textos Benassi, María Cecilia Flores, Silvia del Pilar Godoy, Martha Susana Picasso, María Fabiana Lectocomprensión Textos Académicos Evaluación El presente proyecto tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre los instrumentos de evaluación utilizados para medir la lectocomprensión en Inglés en las carreras de Prof. en Física; Profesorado en Matemática; Prof. en Biología; Lic. en Genética; Bioquímica y Farmacia de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la UNaM . Nos propusimos evaluar en qué medida estos instrumentos diseñados por el equipo de cátedra y que se vienen implementando miden la habilidad de los estudiantes para elegir y aplicar las estrategias de lectura adecuadas para comprender de manera eficiente textos académicos escritos en inglés. La Asignatura Inglés Instrumental está enmarcada dentro de la variedad de Inglés Académico con Propósitos Específicos orientada a la lectocomprensión de textos de diferentes especificidades. 2021-08-28T21:59:55Z 2021-08-28T21:59:55Z 2020-10 Resumen de Comunicación en Evento Científico Benassi, M.C., Flores, S., Godoy, M.S. y Picasso, M.F. (2020, octubre) Análisis y validación de los instrumentos de evaluación para la Lectocomprensión de textos (Área: Ciencias Sociales y Humanas. Bloque: Comunicaciones de Investigadores: Políticas públicas, derechos humanos y jurisprudencia). IX Jornadas de Investigación. Universidad Juan Agustín Maza. Mendoza, República Argentina. Revista Jornadas de Investigación, año 11, nº 11. 109. 2314-2170 http://repositorio.umaza.edu.ar//handle/00261/2505 spa application/pdf Editorial UMaza Revista Jornadas de Investigación (2020); año 11, n° 11
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