Estudio sobre las figuras del migrar y trayectorias de estudiantes universitarios de Ciencias de la Educación, a partir del acto de narrar
El trabajo presenta los avances de una tesis del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), la cual se realiza desde el año 2014 en el marco del plan de trabajo de una beca doctoral CONICET-UNNE, titulada “Movimientos migratorios de estudiantes universitarios: narrati...
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Asociación de Universidades Grupo Montevideo
2023
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I48-R184-123456789-523012023-08-30T23:04:01Z Estudio sobre las figuras del migrar y trayectorias de estudiantes universitarios de Ciencias de la Educación, a partir del acto de narrar Leiva, Guadalupe Rocío del Valle Figuras Migrar Trayectorias Estudiantes universitarios Narrar El trabajo presenta los avances de una tesis del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), la cual se realiza desde el año 2014 en el marco del plan de trabajo de una beca doctoral CONICET-UNNE, titulada “Movimientos migratorios de estudiantes universitarios: narrativas familiares”. El trabajo presenta los avances de una tesis del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), la cual se realiza desde el año 2014 en el marco del plan de trabajo de una beca doctoral CONICET-UNNE, titulada “Movimientos migratorios de estudiantes universitarios: narrativas familiares”. 2023-08-30T11:37:25Z 2023-08-30T11:37:25Z 2017-10-18 Reunión Leiva, Guadalupe Rocío del Valle, 2017. Estudio sobre las figuras del migrar y trayectorias de estudiantes universitarios de Ciencias de la Educación, a partir del acto de narrar. En: XXV Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM. Encarnación: Asociación de Universidades Grupo Montevideo, p. 253-256. 978-99967-884-0-6 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52301 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 253-256 application/pdf Asociación de Universidades Grupo Montevideo |
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estudiantes universitarios: narrativas familiares”.
El trabajo presenta los avances de una tesis del Doctorado en Educación de la Universidad
Nacional de Entre Ríos (UNER), la cual se realiza desde el año 2014 en el marco del plan de
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