Aula invertida para la inclusión de recursos educativos abiertos : enseñanza de tecnología aplicada al arte

Este trabajo se fundamenta en torno a los beneficios y oportunidades derivados de la idea de enriquecer los procesos de aprendizaje utilizando como mecanismos los lineamientos que propone Aula Invertida; utilizando materiales de disponibles en la Web como son los Recursos Educativos Abiertos. Siguie...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, Mirta Gladis, Godoy Guglielmone, María Viviana
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Cátedra UNESCO en Educación Abierta 2022
Materias:
Mediaciones didácticas y tecnológicas
Innovación en enseñanza
Materiales de uso libre
Didactic and technological mediations
Innovation in teaching
Free use materials
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50599
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description Este trabajo se fundamenta en torno a los beneficios y oportunidades derivados de la idea de enriquecer los procesos de aprendizaje utilizando como mecanismos los lineamientos que propone Aula Invertida; utilizando materiales de disponibles en la Web como son los Recursos Educativos Abiertos. Siguiendo a las orientaciones metodológicas que propone TPACK, se definieron objetivos y actividades, se seleccionaron recursos y se diseñó un espacio virtual para la tutorización; en una asignatura de primer año de la carrera de Licenciatura en Artes Combinadas de la Universidad Nacional del Nordeste. El trabajo expone la consecución de los objetivos de aprendizaje donde el método propuesto se reflejó en dos instancias: fuera del aula para acceder a información y contenidos didácticos y dentro del aula para la realización de producciones artísticas mulimediales.
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