Diseño de un entorno colaborativo. Una aplicación para apoyar el aprendizaje de técnicas de modelado y simulación de la teoría de colas
El trabajo aborda el desarrollo de un módulo que forma parte de un entorno colaborativo orientado a complementar el aprendizaje de técnicas de modelado y simulación de la Teoría de Colas, fortaleciendo las vinculaciones docente-alumno y alumno-alumno en la asignatura Modelos y Simulación. Se describ...
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Lenguaje: | Español |
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Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa
2022
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Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/33876 |
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I48-R184-123456789-338762025-03-06T10:58:00Z Diseño de un entorno colaborativo. Una aplicación para apoyar el aprendizaje de técnicas de modelado y simulación de la teoría de colas Mielnisuk, Nicolás O. Mariño, Sonia Itatí Alderete, Romina Yolanda Entornos colaborativos Educación superior Modelos Teoría de colas Collaborative environments Higher education Models Queuing theory El trabajo aborda el desarrollo de un módulo que forma parte de un entorno colaborativo orientado a complementar el aprendizaje de técnicas de modelado y simulación de la Teoría de Colas, fortaleciendo las vinculaciones docente-alumno y alumno-alumno en la asignatura Modelos y Simulación. Se describe el método aplicado y el producto tecnológico logrado. Se introducen algunas consideraciones finales vinculadas al desarrollo. The work addresses the development of a module that is part of a project to supplement learning techniques modeling and simulation of Queuing Theory collaborative environment, strengthening the teacher-student and student-student linkages in the subject and Simulation Models. The method applied and technological product achieved is described. Also, some final consideration was included. 2022-04-18T16:53:09Z 2022-04-18T16:53:09Z 2016-06 Artículo Mielnisuk, Nicolás O., Mariño, Sonia Itatí y Alderete, Romina Yolanda, 2016. Diseño de un entorno colaborativo. Una aplicación para apoyar el aprendizaje de técnicas de modelado y simulación de la teoría de colas. Revista Iberoamericana de Informática Educativa. Madrid: Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa, no. 23, p. 13-21. ISSN 1699-4574. 1699-4574 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/33876 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 2016, no. 23, p. 13-21. |
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