Reflexiones preliminares de la teoría de la actividad y el desarrollo de software educativo

Se presenta una síntesis de la teoría de la actividad, para establecer el marco de referencia y sus posibles aportes en la ingeniería del software educativo. El trabajo se compone de cinco secciones. La primera, expone los fundamentos que sustentan el trabajo. La segunda resume consideraciones...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mariño, Sonia Itatí, Godoy Guglielmone, María Viviana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Extremadura 2022
Materias:
Aprendizaje
Tecnologías de la información y de la comunicación
Uso didáctico del ordenador
Learning
Information and communication technologies
Educational use of computer
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/32466
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-324662025-03-06T11:05:15Z Reflexiones preliminares de la teoría de la actividad y el desarrollo de software educativo Preliminary reflections on the activity theory and the development of educational software Mariño, Sonia Itatí Godoy Guglielmone, María Viviana Aprendizaje Tecnologías de la información y de la comunicación Uso didáctico del ordenador Learning Information and communication technologies Educational use of computer Se presenta una síntesis de la teoría de la actividad, para establecer el marco de referencia y sus posibles aportes en la ingeniería del software educativo. El trabajo se compone de cinco secciones. La primera, expone los fundamentos que sustentan el trabajo. La segunda resume consideraciones de la teoría de la actividad y de la ingeniería del software, enfocándose en el software educativo. En la tercera, la metodología aplicada para elaborar el trabajo. En la cuarta se exponen las aproximaciones propuestas, atendiendo al contexto socio cultural y la dialéctica hegeliana. Finalmente, se mencionan las conclusiones y futuras líneas de trabajo. The paper presents a synthesis of activity theory, considering the viewpoints from different authors. It attempts to set the framework and the potential contributions of that theory in software engineering education. This paper is composed of five sections which describe foundations of the work; summarize aspects of activity theory and software engineering as well as applied methodology; present the first approaches proposed to link the activity theory and the development of educational software, and finally mention the conclusions and future work lines. 2022-03-04T11:53:10Z 2022-03-04T11:53:10Z 2012 Artículo Mariño, Sonia Itatí y Godoy Guglielmone, María Viviana, 2012. Reflexiones preliminares de la teoría de la actividad y el desarrollo de software educativo. REDEX. Revista de educación de Extremadura. Badajoz: Universidad de Extremadura, no. 3, p. 27-55. ISSN 2173-9536. 2173-9536 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/32466 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad de Extremadura REDEX. Revista de educación de Extremadura, no. 3, p. 27-55.
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