Evaluación física y concientización de una serie patrimonial edilicia

El trabajo aborda una experiencia de extensión universitaria que trata de aportar al conocimiento histórico, la valoración y el mejor uso del propio edificio que utiliza la comunidad educativa del nivel primario, a través de un enfoque integral que articula las dimensiones histórica y técnico-ambien...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fossatti, María Elena, Seba, José Ramón
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2022
Materias:
Arquitectura escolar
Peronismo
Patrimonio
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31710
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description El trabajo aborda una experiencia de extensión universitaria que trata de aportar al conocimiento histórico, la valoración y el mejor uso del propio edificio que utiliza la comunidad educativa del nivel primario, a través de un enfoque integral que articula las dimensiones histórica y técnico-ambiental y aportes de docencia e investigación. A tal fin se seleccionaron algunos casos de la provincia del Chaco que forman parte de una serie patrimonial edilicia de escala nacional, realizada por la acción de políticas del Estado de Bienestar durante el gobierno del primer peronismo a mediados del siglo XX a través del Primer Plan Quinquenal.
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