Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe

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Bircher, N. L. (2021). Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Arg...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bircher, Natalia Lorena
Otros Autores: Alzugaray, Gloria
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2021
Materias:
Contenidos digitales
Aprendizaje significativo
Tecnología de la información
Enseñanza superior
Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe
Digital content
Meaningful learning
Information technology
Higher education
Conteúdo digital
Aprendizagem significativa
Tecnologia da informação
Ensino superior
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2964
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
Descripción
Sumario:Bircher, N. L. (2021). Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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