Michel Cartón y Jean-Baptiste Meyer (Eds.). La societé des savoirs : ¿Trompe-l'oeil o perspectives? París, l 'Harmattan-IUED-IRD, 2006, 324 páginas

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Fil: Hubert, Matthieu. Universidad de Grenoble 2; Francia.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hubert, Matthieu, Spivak L'Hoste, Ana
Formato: Reseña artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2007
Materias:
Sociedad de la información
Globalización
Conocimiento
Desarrollo
Information society
Globalization
Knowledge
Development
Sociedade da informação
Globalização
Conhecimento
Desenvolvimento
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/627
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-6272024-10-28T18:46:07Z Michel Cartón y Jean-Baptiste Meyer (Eds.). La societé des savoirs : ¿Trompe-l'oeil o perspectives? París, l 'Harmattan-IUED-IRD, 2006, 324 páginas Hubert, Matthieu Spivak L'Hoste, Ana Sociedad de la información Globalización Conocimiento Desarrollo Information society Globalization Knowledge Development Sociedade da informação Globalização Conhecimento Desenvolvimento Fil: Hubert, Matthieu. Universidad de Grenoble 2; Francia. Fil: Spivak L'Hoste, Ana. Universidad Estadual de Campinas. Instituto de Filosofía y Ciencias Humanas; Brasil. Gracias a su flexibilidad y capacidad de movilización, la noción de “sociedad de los saberes” o “sociedad del conocimiento” ha sido ampliamente utilizada, desde mediados de la década de 1990, como estandarte de un nuevo movimiento de globalización atravesando distintos campos disciplinarios y esferas políticas, económicas y académicas. Esta obra colectiva editada por Michel Cartón y Jean-Baptiste Meyer nos invita a hacer un balance crítico, un redescubrimiento de los conceptos subyacentes y una disección de las prácticas inducidas tanto por esa noción como por el vasto movimiento que de ella se ha apropiado. Los trece artículos que la componen actualizan cuestionamientos en torno del vínculo entre conocimiento y desarrollo, y analizan finamente la pertinencia y la operacionalidad de los conceptos utilizados para abordarlo iluminándolo, cada uno a su manera, con una diversidad de enfoques disciplinares y con el foco en objetos de estudio específicos. 2007-07 info:eu-repo/semantics/review info:ar-repo/semantics/reseña artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/627 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes Redes 0328-3186 (impresa) 1851-7072 (en línea)
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