Escenarios híbridos de enseñanza y aprendizaje : sus proyecciones hacia la teoría del currículo (Conversatorio)

Fil: Lion, Carina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lion, Carina, Pina, Antonio Bartolomé, Santín, Silvina Ana, Seoane, Cielo Maribel
Formato: Miscelánea (Revistas) publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Posgrado, Universidad Nacional de Quilmes 2024
Materias:
Planificación educativa
Planes de estudios
Aprendizaje semipresencial
Tecnología educativa
Educational planning
Curriculum
Blended learning
Educational technology
Planejamento educacional
Programa de ensino
Aprendizado híbrido
Tecnologia educativa
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5254
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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