Medios de comunicación y educación

Fil: Jaimes, Diego Martín. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jaimes, Diego Martín
Formato: Programa de materia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2024
Materias:
Medios de comunicación de masas
Educación
Políticas de comunicación
Comunicación
Argentina
Mass media
Education
Communication policies
Communication
Argentine
Meios de comunicação de massas
Educação
Políticas de comunicação
Comunicação
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4758
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-47582024-11-26T05:00:31Z Medios de comunicación y educación Jaimes, Diego Martín Medios de comunicación de masas Educación Políticas de comunicación Comunicación Argentina Mass media Education Communication policies Communication Argentine Meios de comunicação de massas Educação Políticas de comunicação Comunicação Fil: Jaimes, Diego Martín. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Pensar en el campo comunicacional y su articulación con lo educativo implica una historización de los procesos sociales, políticos y culturales que incidieron para configurar un campo problemático. Su análisis no refiere solamente a los instrumentos tecnológicos y su influencia en ámbitos de enseñanza, sino fundamentalmente a la construcción de sujetos y relaciones sociales en procesos y contextos complejos y cambiantes. Sin duda uno de esos contextos es el de la ruralidad: terreno de disputas culturales, económicas y políticas. Nos proponemos reflexionar sobre las condiciones que se dieron en América Latina para que tuvieran lugar una serie de prácticas concretas, que luego dieron lugar a conceptos y teorías interpretativas. El nuestro, continente de desigualdades, vio nacer experiencias de comunicación que desde sus inicios se propusieron desarrollar aprendizajes junto con los sectores más vulnerables de la población, en muchos casos con matrices teóricas y metodológicas oriundas de los países centrales, en otros tantos de matriz propia. La educación y la comunicación popular son una fuente inagotable de elementos no solamente de interpretación, sino de acción concreta. 2024 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4758 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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