La organización del sistema educativo provincial en Santiago del Estero entre 1859-1888
Fil: Jugo Suárez, Armando Ramón Del Valle. Instituto Superior del Profesorado Provincial Nº1; Argentina.
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Universidad Nacional de Quilmes
2022
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I47-R153-20.500.11807-38352023-06-26T18:33:46Z La organización del sistema educativo provincial en Santiago del Estero entre 1859-1888 Jugo Suárez, Armando Ramón Del Valle Riorucci, Flavia Biernat, Carolina Zunino Singh, Dhan Sebastián Cammarota, Adrián Sistemas educativos Escuelas normales Historia de la educación Organización nacional (Historia argentina) Santiago del Estero (Argentina : Provincia) Educational systems Normal schools History of education National organization (History of Argentina) Santiago del Estero (Argentine : Province) Sistemas de educação Escolas normais História da educação Organização nacional (História argentina) Fil: Jugo Suárez, Armando Ramón Del Valle. Instituto Superior del Profesorado Provincial Nº1; Argentina. Jugo Suárez, A. R. (2022). La organización del sistema educativo provincial en Santiago del Estero entre 1859-1888. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina. El presente estudio tiene como propósito recorrer un período enmarcado en la segunda mitad del siglo XIX, con el objetivo de historizar el proceso de organización del sistema educativo en Santiago del Estero. A través de un análisis documental, se busca observar dicha etapa, tomando como referencia un grupo de interrogantes relacionados con la formación de la administración del estado provincial. En este horizonte la acción educativa en Santiago del Estero inició con la creación de la Junta Central de Instrucción Pública el 26 de septiembre de 1859. A partir de este momento, la organización escolar generada desde la administración estatal conllevó entre otros aspectos un intento de centralización en cuanto a la reglamentación, el nombramiento del personal de maestros y la apertura de escuelas en todo el territorio provincial. El análisis de las fuentes y la literatura existente permiten comprender y analizar un período que no ha sido exhaustivamente estudiado en el plano local, considerando que en el recorte temporal 1859 a 1888 se estructuró el sistema educativo provincial que emergió en el marco de una compleja convivencia con el sistema educativo nacional y que se nutrió de las instituciones que este poseía en la provincia, como el Colegio Nacional y las Escuelas Normales. 2022-05-19 info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3835 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad Nacional de Quilmes |
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