Capacitación en inglés para profesionales de la salud (terapistas ocupacionales, enfermeros universitarios, médicos, kinesiólogos, idóneos de laboratorio) nivel superior modalidad semi-virtual: curso de formación continua en centros de salud organizado por la Universidad Nacional de Quilmes a partir de la plataforma QOODLE de UVQ

Fil: Galizia, María Laura. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Galizia, María Laura
Otros Autores:	Schneider, Débora
Formato:	Trabajo final integrador Final project acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2016
Materias:	Enseñanza de idiomas Lengua inglesa Educación continuada Formación profesional Language teaching English languaje Continuing education Vocational education Ensino de línguas Língua inglesa Educação permanente Ensino profissional
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/221
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

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spelling	I47-R153-20.500.11807-2212023-06-29T14:40:56Z Capacitación en inglés para profesionales de la salud (terapistas ocupacionales, enfermeros universitarios, médicos, kinesiólogos, idóneos de laboratorio) nivel superior modalidad semi-virtual: curso de formación continua en centros de salud organizado por la Universidad Nacional de Quilmes a partir de la plataforma QOODLE de UVQ Galizia, María Laura Schneider, Débora López, Susana Enseñanza de idiomas Lengua inglesa Educación continuada Formación profesional Language teaching English languaje Continuing education Vocational education Ensino de línguas Língua inglesa Educação permanente Ensino profissional Fil: Galizia, María Laura. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Galizia, M. L. (2016). Capacitación en inglés para profesionales de la salud (terapistas ocupacionales, enfermeros universitarios, médicos, kinesiólogos, idóneos de laboratorio) nivel superior modalidad semi-virtual: curso de formación continua en centros de salud organizado por la Universidad Nacional de Quilmes a partir de la plataforma QOODLE de UVQ (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina. Este proyecto de intervención pedagógica se inscribe dentro del marco de la capacitación continua y de adultos que tiene por finalidad promover la educación permanente y la autogestión del aprendizaje, utilizando el aprendizaje combinado o blended learning(b-learning) como principio básico de la adquisición de estudios y acreditaciones de saberes a nivel superior en nuestro entorno. Este curso permite integrar y desarrollar las habilidades en lectura comprensiva y producción escrita como asimismo la expresión oral de los participantes dentro de las competencias del idioma inglés, tomando como base un mínimo nivel de conocimientos en esta lengua extranjera para poder perfeccionar y avanzar en los saberes adquiridos. 2016-09-28 Trabajo final integrador Final project info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/221 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad Nacional de Quilmes
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