La implicancia de la comprensión auditiva en el proceso lector

Fil: El presente trabajo, propone indagar si los niños que presentan dificultades en la comprensión auditiva, manifiestan alteraciones en el proceso lector. Para ello, se evaluó con dos test (Itpa y Prolec) a niños de 3er año de EPB.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cosso, Sabrina
Otros Autores: Dudok Mónica
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Audición
Comprensión lectora
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/972
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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