Los fundamentos de la formaci?n en virtudes en el ?mbito escolar : una reflexi?n a la luz del pensamiento tomista

Dado que la escuela actual se encuentra m?s preocupada en informar que en formar, en llenar de contenidos inconexos que en integrar, en que los alumnos sean t?cnicamente competentes en sentido pragm?tico, antes que preocuparse en conducirlos a la b?squeda de la perfecci?n a la que se encuentran l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Videla, Mat?as
Otros Autores: Medina, Gerardo
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educaci?n 2010
Materias:
Educaci?n religiosa
Doctrina religiosa
Escuela
Familia
Sistema social
Acceso en línea:http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/68
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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description Dado que la escuela actual se encuentra m?s preocupada en informar que en formar, en llenar de contenidos inconexos que en integrar, en que los alumnos sean t?cnicamente competentes en sentido pragm?tico, antes que preocuparse en conducirlos a la b?squeda de la perfecci?n a la que se encuentran llamados por su condici?n de hombres, es necesario reafirmar los fundamentos de la formaci?n en virtudes en el ?mbito escolar, pues el fin de la actividad educativa es conducir y promover al hombre a su estado perfecto en cuanto tal, que es el estado de virtud, asumiendo las condiciones de la realidad del educando en la sociedad actual, llev?ndolos a una visi?n integradora de lo real y asumiendo lo t?cnico en el edificio completo de las virtudes. Fil: Castro Videla, Mat?as. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educaci?n; Argentina.
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