Propuestas para la formaci?n docente de educaci?n inicial y educaci?n primaria : planteo desde una cosmovisi?n humana y cristiana

El presente trabajo de investigaci?n pretende describir y comprender la pol?tica educativa vigente y el modelo de educador cat?lico seg?n el proyecto educativo de FASTA. Nos lleva a abordar esta problem?tica el desempe?arnos como directivos de los niveles inicial y primario, siendo nuestra preoc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Grassich. Miriam N., Ramallo N??ez, Natalia C.
Otros Autores: Markman, Melanie In?s
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educaci?n 2012
Materias:
Educaci?n religiosa
Pol?tica educacional
Formaci?n de docentes de preescolar
Formaci?n de docentes de primaria
Formaci?n por competencias
Acceso en línea:http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/231
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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description El presente trabajo de investigaci?n pretende describir y comprender la pol?tica educativa vigente y el modelo de educador cat?lico seg?n el proyecto educativo de FASTA. Nos lleva a abordar esta problem?tica el desempe?arnos como directivos de los niveles inicial y primario, siendo nuestra preocupaci?n la inserci?n de nuevas generaciones de docentes en nuestras escuelas, en relaci?n a su preparaci?n profesional. Desde hace muchos a?os el nivel de formaci?n y capacitaci?n docente viene asistiendo a un paulatino y persistente deterioro, tanto en lo referido al aspecto de los fundamentos como a aquellos que tienen que ver con las dimensiones m?s t?cnicas. Planteamos nuestro trabajo en 6 cap?tulos. En el cap?tulo uno, presentamos el problema, objetivos y l?neas de investigaci?n. En el cap?tulo siguiente, establecemos la metodolog?a a utilizar. En el cap?tulo tres, enmarcamos la formaci?n docente dentro de la pol?tica educativa vigente. Para ello partimos del Marco General de Pol?tica Curricular.
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