Programas de intervenci?n en la comunidad educativa frente a las situaciones conflictivas mediadas por la tecnolog?a en el ?mbito escolar

Constituye un reto para la comunidad cient?fico-tecnol?gica la comprensi?n del impacto que ocasionan en el ?mbito escolar, especialmente en ni?os, ni?as y adolescentes, los nuevos escenarios propuestos por los avances tecnol?gicos. Es en las problem?ticas que derivan de esta interrelaci?n humana-...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Di Iorio, Ana Hayd?e, Gim?nez, Mar?a Laura, Degiampietro, Gabriela, Lofiego, Adri?n, Stati, Juan Mat?as, Fern?ndez Oyuela, Juli?n
Formato: info:eurepo/semantics/conferenceObject Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Ciberviolencias
Grooming
Ciberbullying
Convivencia digital
Acceso en línea:http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/1747
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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description Constituye un reto para la comunidad cient?fico-tecnol?gica la comprensi?n del impacto que ocasionan en el ?mbito escolar, especialmente en ni?os, ni?as y adolescentes, los nuevos escenarios propuestos por los avances tecnol?gicos. Es en las problem?ticas que derivan de esta interrelaci?n humana-digital en donde el trabajo transdisciplinario debe atender sus potencialidades y abusos, as? como los efectos en la salud e integridad de las personas. Ante esta situaci?n, se hace necesario proponer y dise?ar iniciativas que aborden las diferentes problem?ticas que pueden conllevar las transformaciones en la era digital. En este trabajo se presenta un estudio exploratorio realizado con docentes del Partido de General Pueyrredon y los programas de intervenci?n en la comunidad educativa frente a las situaciones conflictivas mediadas por la tecnolog?a en el ?mbito escolar, producto del trabajo interdisciplinario e interinstitucional en el Proyecto de Desarrollo Tecnol?gico Social ?E-CUIDADOS, Desarrollo de una gu?a de cuidados de ni?os, ni?as y adolescentes en el mundo digital para la intervenci?n en el aula?.
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