La evaluación formativa como instrumento de mejora : propuesta de capacitación en el nivel primario
Fil: A pesar de los intentos de mejora, la evaluación de aprendizajes continúa utilizándose casi exclusivamente como medio de control, de medición. El presente proyecto pretende brindar herramientas en relación a las prácticas evaluativas formativas, que fomentan las capacidades y habilidades cognit...
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| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
2020
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I42-R148-123456789-12142025-03-20T22:39:11Z La evaluación formativa como instrumento de mejora : propuesta de capacitación en el nivel primario Sapienza, María Laura Laveglia, Mariana Evaluación formativa capacitación docente calidad educativa Fil: A pesar de los intentos de mejora, la evaluación de aprendizajes continúa utilizándose casi exclusivamente como medio de control, de medición. El presente proyecto pretende brindar herramientas en relación a las prácticas evaluativas formativas, que fomentan las capacidades y habilidades cognitivas de los alumnos. Mediante capacitaciones que involucren a todos los docentes del nivel primario, se espera que el proyecto genere una mejora en la calidad de todo el proceso, y que ello repercuta de manera directa en la formación: alumnos capaces de hacer y de pensar, de cuestionar y de operar información en un mundo cambiante. Fil: Sapienza, María Laura. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Laveglia, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2020 2023-12-21T22:05:10Z 2024-10-23T18:49:27Z 2023-12-21T22:05:10Z 2024-10-23T18:49:27Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1214 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación |
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Fil: A pesar de los intentos de mejora, la evaluación de aprendizajes continúa utilizándose casi exclusivamente como medio de control, de medición.
El presente proyecto pretende brindar herramientas en relación a las prácticas evaluativas formativas, que fomentan las capacidades y habilidades cognitivas de los alumnos. Mediante capacitaciones que involucren a todos los docentes del nivel primario, se espera que el proyecto genere una mejora en la calidad de todo el proceso, y que ello repercuta de manera directa en la formación: alumnos capaces de hacer y de pensar, de cuestionar y de operar información en un mundo cambiante.
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