Observaciones a la acreditación de las carreras del Art. 43 de la Ley 24.521 y la CONEAU

Las siguientes reflexiones sobre los procedimientos de la CONEAU en la acreditación de las carreras incluidas en el art. 43 de la Ley 24.521, Ley de Educación Superior, es decir de aquellas que ponen en riesgo el interés público, surgen de la observación de que en formularios, informes y dict...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sigal, Víctor
Formato: Working Paper
Lenguaje:Español
Publicado: Uniersidad de Belgrano. Área de Estudios de la Educación Superior. 2011
Materias:
CONEAU
educacion superior
enseñanza
docencia
profesiones
humanidades
teaching
humanities
professions
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/361
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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description Las siguientes reflexiones sobre los procedimientos de la CONEAU en la acreditación de las carreras incluidas en el art. 43 de la Ley 24.521, Ley de Educación Superior, es decir de aquellas que ponen en riesgo el interés público, surgen de la observación de que en formularios, informes y dictámenes de dicho organismo existe un sesgo equivocado hacia la investigación que en nuestra opinión merece ser debatido. Del mismo modo, los procedimientos establecen un conjunto de obligaciones hacia la investigación en las carreras, de una compulsión al requerimiento de imposiciones de tareas de investigación a los docentes, de programas y compromisos que transgreden lo establecido por la Ley de Educación Superior y los estándares establecidos y no cumplen con las obligaciones que la Ley ha impuesto a la CONEAU con respecto a las carreras reguladas por el Estado.
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