Los motivos para crecer: tensiones entre las políticas públicas y las tradiciones académicas en el desarrollo del posgrado en México (1991-2010)

In the context characterized by a significant shift in the role and the importance of postgraduate mexican higuer education system, whose salient features are: a fourfold increase in enrollment in just two decades and increased government regulation from a set of rules and values associated wi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González Rubí, Mario Guillermo, Olivera Sánchez, Sandy Magali
Formato: Working Paper
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano. Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria. RLCU 2013
Materias:
Regulación
crecimiento
evaluación externa
tradición académica
génesis y consolidación
Regulation
growth
external evaluation
academic tradition
genesis and consolidation
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1957
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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description In the context characterized by a significant shift in the role and the importance of postgraduate mexican higuer education system, whose salient features are: a fourfold increase in enrollment in just two decades and increased government regulation from a set of rules and values associated with external evaluation; in this release is an initial review of the characteristics of the processes, since the increase in the attainment of academic degrees has been accompanied by marked growth of the institutional capacities of research and innovation or the perceptible improvement of teaching, in contrast, the most visible achievement seems to focus on compliance with standard indicators developed by public policy as a mechanism for differentiation budget.
format Working Paper
author González Rubí, Mario Guillermo
Olivera Sánchez, Sandy Magali
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