La articulación entre educación y desarrollo comunitario: la experiencia de los CEPT en la Argentina

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En este artículo se relatan algunas experiencias que ejemplifican las características, el funcionamiento de los CEPT y algunos de sus impactos en la comunidad. Las mismas se basan en la información relevada a partir de una evaluación realizada durante 2006 para analizar los resultados del Programa C...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barsky, Osvaldo, Dávila, Mabel, Busto Tarelli, Teresa
Formato: Working Paper
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano. Área de Estudios en Educación Superior. Departamento de investigaciones 2013
Materias:
educacion media
CEPT
enseñanza
educacion
teaching
education
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1635
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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description En este artículo se relatan algunas experiencias que ejemplifican las características, el funcionamiento de los CEPT y algunos de sus impactos en la comunidad. Las mismas se basan en la información relevada a partir de una evaluación realizada durante 2006 para analizar los resultados del Programa CEPT sobre la educación, la inserción laboral, el mejoramiento de la situación económica y la calidad de vida de los jóvenes rurales y sus familias y el desarrollo económico y social de las comunidades rurales. Asimismo se plantean también algunas reflexiones sobre esta experiencia educativa innovadora y sus aportes respecto de las posibilidades que brinda esta articulación entre educación y desarrollo.
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