Programa psicoeducativo en trastornos de la conducta alimentaria

Resumen: El presente trabajo busca describir los programas psicoeducativos con relación a los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA); defnir en qué consisten estos programas y los benefcios que otorgan al tratamiento de dicho trastorno. La psicoeducación es una intervención que proporciona una...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Losada, Analía Verónica, Zavalia, Consuelo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología 2019
Materias:
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
PREVENCION
ALIMENTACIÓN
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8864
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: El presente trabajo busca describir los programas psicoeducativos con relación a los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA); defnir en qué consisten estos programas y los benefcios que otorgan al tratamiento de dicho trastorno. La psicoeducación es una intervención que proporciona una base teórica y práctica englobando los distintos factores implicados, tanto biológicos, psicológicos, socioculturales como familiares, ayudando así a los pacientes a comprender qué es lo que les pasa, de dónde viene y qué creencias, hábitos y costumbres mantienen su trastorno.
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