Gestión de la evaluación del desempeño docente en aulas virtuales de un proyecto de blended-learning

Resumen: Este trabajo describe las características de un sistema de evaluación de las prácticas docentes desarrolladas en las aulas virtuales de dos titulaciones bimodales de un centro universitario. Desde la perspectiva de la gestión institucional, se analizan las principales notas asumidas por dic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salinas, María Isabel
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Entre Ríos 2019
Materias:
GESTION INSTITUCIONAL
EVALUACION DOCENTE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
APRENDIZAJE EN LINEA
CALIDAD EDUCATIVA
EDUCACION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6214
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Este trabajo describe las características de un sistema de evaluación de las prácticas docentes desarrolladas en las aulas virtuales de dos titulaciones bimodales de un centro universitario. Desde la perspectiva de la gestión institucional, se analizan las principales notas asumidas por dicho sistema en sus fases de ideación, desarrollo, implementación y metaevaluación. Se realizó un estudio de caso único, intrínseco, de tipo descriptivo y basado en un enfoque cualitativo. El análisis efectuado permite puntualizar fortalezas y debilidades del sistema, así como proponer estrategias institucionales de intervención orientadas a su optimización
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