Estudo quase-experimental sobre argumentação em situações de dilema em diferentes condições de interação

Resumo: Este trabalho aborda a argumentação entendida como o produto do confronto de pontos de vista em um contexto de interação sociocognitiva. Propõe-se um estudo quase-experimental no qual sujeitos em duplas discutiram sobre seus argumentos com respeito a uma situação de dilema de acordo com duas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor Daniel
Formato: Artículo
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Santa Cruz 2019
Materias:
PISCOLOGIA
ARGUMENTACION
INTERACCION SOCIOCOGNITIVA
DIALOGO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6177
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumo: Este trabalho aborda a argumentação entendida como o produto do confronto de pontos de vista em um contexto de interação sociocognitiva. Propõe-se um estudo quase-experimental no qual sujeitos em duplas discutiram sobre seus argumentos com respeito a uma situação de dilema de acordo com duas modalidades: livre (sem pautas de interação) ou assistida (pelo pesquisador). Na modalidade assistida, a intervenção do pesquisador teve como objetivo reforçar a interação para melhorar a qualidade argumentativa. Foram avaliadas tanto as intervenções dos sujeitos durante as interações quanto os escritos individuais realizados após a interação. Os resultados mostram avanços nas duplas assistidas no que diz respeito às três dimensões avaliadas: estilo argumentativo, competência argumentativa e dialogicidade.
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