Autoeficacia académica, burnout académico y desgranamiento universitario

Resumen: El presente estudio evalúa si existen diferencias significativas en la autoeficacia académica y el burnout académico entre los alumnos que han pasado por desgranamiento universitario y aquellos que no han pasado por este fenómeno. La muestra estuvo constituida por 286 estudiantes universita...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Karpiuk Chub, Irene Noemí, Opazo, Ricardo Omar, Gómez, Andrea Ivette
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: EDUCA 2019
Materias:
EDUCACION SUPERIOR
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
SINDROME DE BURNOUT
RENDIMIENTO ACADEMICO
EFICACIA
PSICOLOGIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6158
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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Autoeficacia académica, burnout académico y desgranamiento universitario
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description Resumen: El presente estudio evalúa si existen diferencias significativas en la autoeficacia académica y el burnout académico entre los alumnos que han pasado por desgranamiento universitario y aquellos que no han pasado por este fenómeno. La muestra estuvo constituida por 286 estudiantes universitarios de ambos sexos de la ciudad de Paraná, Entre Ríos. La recolección de los datos se hizo mediante la Escala Unidimensional de Burnout Estudiantil, el Cuestionario de Autoeficacia Académica (construido a los fines de esta investigación) y un cuestionario para medir el desgranamiento universitario. Los resultados indican que el burnout académico y la autoeficacia académica no influyen en el desgranamiento universitario, lo cual podría estar mediado por otras variables que no se académico y la autoeficacia académica no influyen en el desgranamiento universitario, lo cual podría estar mediado por otras variables que no se tuvieron en cuenta en el estudio.
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