Pedagogía de la pelota

Resumen: La presente comunicación parte de observar una experiencia lúdica: el juego con una pelota. A partir de allí, con finalidad pedagógica y perspectiva humanista, se formula una regla de vida con el objeto de favorecer y estimular la puesta en ejercicio de la totalidad de las potencialidades q...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galeano, Juan José
Otros Autores: Jornadas Internacionales de Derecho Natural : Ley Natural y Dignidad Humana (12ª : 2016 : Buenos Aires)
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
PEDAGOGIA
JUEGOS DE PELOTA
ONTOLOGIA
MORAL
RELIGION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/3059
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: La presente comunicación parte de observar una experiencia lúdica: el juego con una pelota. A partir de allí, con finalidad pedagógica y perspectiva humanista, se formula una regla de vida con el objeto de favorecer y estimular la puesta en ejercicio de la totalidad de las potencialidades que involucran el obrar humano, tanto las provenientes de su nivel de vida sensible como, en especial, las de la vida racional, para ser observada desde la más temprana edad, sin distinción de culturas y con alcance universal. La formulación de la regla es la siguiente: “Todo lo bueno debe seguirse con la vista, con la mente y con el corazón —como a una pelota—”; y su aplicación reconoce tres dimensiones: ontológica, moral y religiosa.
author2 Jornadas Internacionales de Derecho Natural : Ley Natural y Dignidad Humana (12ª : 2016 : Buenos Aires)
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