Evaluación de la calidad de amistad en niños de 10 y 11 años

Resumen: Este trabajo forma parte de un proyecto sobre evaluación de la amistad y vínculos con los pares del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social (UCA –sede Paraná). La amistad esuna de las manifestaciones de la relación de pares más importante para la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Moreno, José Eduardo, Rodríguez, Lucas Marcelo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022
Materias:
NIÑOS
AMISTAD
SOCIALIZACION
ESCUELA PRIMARIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13385
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Este trabajo forma parte de un proyecto sobre evaluación de la amistad y vínculos con los pares del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social (UCA –sede Paraná). La amistad esuna de las manifestaciones de la relación de pares más importante para la socialización,se caracteriza por constituir una relación diádica, reciproca, voluntaria y no prescripta, que se mantiene en el tiempo y conlleva afecto.El objetivo del presente trabajo es evaluar en cada alumno la calidad de la amistad y la percepción de la cantidad de amigos que tiene entre sus compañeros deaula, como también la apreciación deldocente acerca de los vínculos con los pares de cada alumno.Es un estudio descriptivo-correlacional y transversal.El diseño muestral es no probabilístico. La muestra comprendió a199niños de 10a 11años de edad, deescuelas primarias de Paraná, Entre Ríos, 99 varones y 100 mujeres.Instrumentos utilizados: 1-Escala de Calidad de Amistad de Bukowski, adaptación Resett, Rodriguez y Moreno. Es un autoinforme de 33 ítems que describen lasmodalidadesde la amistad; 2-Encuesta a docentes sobre apreciación del grado de amigabilidad de sus alumnos. Se encontraron diferencias significativas entre la apreciación por parte del docente del grado de amigabilidad de sus alumnos y la alta o baja cantidad de amigos que dicen tener los mismos. También se observaron 2diferencias en las dimensiones de amistad según sexo, siendo mayores en las mujeres respecto de la ayuda mutua y seguridad que brinda.
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