La crisis del llamado “legal writing” y la renovación de la enseñanza de la escritura en las facultades de derecho argentinas

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Resumen: En este artículo, los autores analizan la actualidad del “legal writing” como materia universitaria en la formación de abogados en facultades angloamericanas, con especial énfasis en su crisis, y proponen un método alternativo de abordaje de la enseñanza de la escritura para alumnos d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Legarre, Santiago, Vitetta, Mariano
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires 2020
Materias:
ENSEÑANZA DEL DERECHO
REDACCION
METODOLOGIA DEL DERECHO
ESCRITURA
TUTORIA
LENGUAJE JURIDICO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10401
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: En este artículo, los autores analizan la actualidad del “legal writing” como materia universitaria en la formación de abogados en facultades angloamericanas, con especial énfasis en su crisis, y proponen un método alternativo de abordaje de la enseñanza de la escritura para alumnos de derecho. Este método novedoso se apoya en la lectura de novelas clásicas y el estudio de la ortografía española a partir de la obra de la Real Academia Española, con la adición de tutorías en grupos pequeños para seguir de cerca el avance de los estudiantes. También se mencionan los intentos de simplificación del lenguaje jurídico, especialmente el Plain English, y su incorporación en la enseñanza universitaria.
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