De obstáculo epistemofílico a vínculo dialéctico: reflexiones acerca de una experiencia sobre lectura académica

Presentado en el Primer Encuentro Interdisciplinario "La lectura y escritura en la universidad" (UCES, 22/04/09)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Ema
Formato: Working Paper
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Educación superior
Análisis
Discurso
Dificultades en el aprendizaje
Epistemología
Lectura comprensiva
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/862
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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