Contextualização teórica para categorização de itens no processo de construção e validação de instrumento sobre bem-estar acadêmico

Introducción: Dentro del proceso de construcción y validación de instrumentos en Psicología, uno de los pasos principales es el levantamiento teórico y categorización de estos para la producción de ítems. Objetivo: Con base en este contexto, este estudio tiene como objetivo presentar el relevamiento...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Branches Pereira, Thayanne, Alchieri, João C.
Formato: Artículo
Publicado: 2022
Materias:
Psicología
Estudio exploratorio
Validación
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6003
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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description Introducción: Dentro del proceso de construcción y validación de instrumentos en Psicología, uno de los pasos principales es el levantamiento teórico y categorización de estos para la producción de ítems. Objetivo: Con base en este contexto, este estudio tiene como objetivo presentar el relevamiento teórico y la categorización de ítems en el desarrollo de un instrumento de bienestar académico. Materiales y métodos: La búsqueda bibliográfica se realizó en las siguientes bases de datos: SCIELO y BVS Psi, siendo un estudio exploratorio, con procedimiento técnico narrativo bibliográfico. Este estudio forma parte de una de las fases de la construcción de la Tesis Doctoral en Psicología, que tiene como objetivo la construcción y validación de un instrumento para evaluar el bienestar académico universitario. Resultados: En general, la literatura destaca los siguientes pasos a seguir en la construcción de instrumentos: establecimiento del marco conceptual; definición de los objetivos del instrumento y población involucrada; construcción de ítems y escalas de respuesta; selección y organización de artículos; estructuración de instrumentos; validez de contenido; y prueba preliminar. Para la construcción de los ítems se realizó inicialmente un relevamiento teórico de los principales autores sobre el bienestar subjetivo disponible en la literatura científica, que es la base teórica elegida para embasar este estudio. La consolidación de la base teórica ayuda a establecer la estructura conceptual y categorización teórica del término bienestar académico, y por ende la construcción de ítems. Conclusión: Se evidencia la importancia de estudios que puedan esclarecer y orientar la producción de la construcción y validación de un instrumento, así como el estudio detallado de las bases teóricas que ayuden al establecimiento conceptual y categorización para la elaboración de los ítems en la construcción de un instrumento de investigación.
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