La Universidad Argentina durante el Onganiato. Entre la educaci??n cient??fica y el desarrollo autoritario (1968-1971)
??ndice Agradecimientos................................................................................p??g.4 Introducci??n.....................................................................................p??g.6 1-Cap??tulo I Cuesti??n historiogr??fica: historia y educaci??n.....................
Guardado en:
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| Publicado: |
2019
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??ndice
Agradecimientos................................................................................p??g.4
Introducci??n.....................................................................................p??g.6
1-Cap??tulo I
Cuesti??n historiogr??fica: historia y educaci??n...................................................p??g.20
1.1-La universidad, la ciencia y el desarrollo en la Argentina de los sesenta...................p??g.27
2-Cap??tulo II
La hora de los planes: El desarrollo y la planificaci??n educativa y cient??fica en
Latinoam??rica.......................................................................................p??g.33
2.1-El desarrollo, la planificaci??n y la profesionalizaci??n acad??mica...........................p??g.36
2.2-Las agencias internacionales vinculadas al conocimiento en Latinoam??rica..............p??g.48
2.2.1-El planeamiento educativo......................................................................p??g.48
2.2.2-Organizaci??n de la producci??n cient??fica y tecnol??gica...................................p??g.68
2.3-A modo de cierre..................................................................................p??g.79
3-Cap??tulo III
La reforma educativa durante el Onganiato: escuelas y universidades para la
modernizaci??n autoritaria......................................................................................p??g.83
3.1-Los problemas y las soluciones de la educaci??n argentina.............................................p??g.99
3.2-El Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad (1971-1975)............................................p??g.101
3.3-La escuela y la ciencia...................................................................................................p??g.109
3.3.1-El Instituto Nacional para el Mejoramiento de la Ense??anza de las Ciencias (INEC):
La educaci??n cient??fica por los cient??ficos................................................................p??g.115
3.4-La universidad cient??fica en la Argentina y el Plan Taquini.........................................p??g.127
3.4.1-Antecedentes..............................................................................................................p??g.130
3.4.1.1-Las ideas de una universidad cient??fica, una cr??nica desde los a??os ??40................p??g.130
3.4.2-La universidad cient??fica argentina del Onganiato: un proyecto inconcluso.............p??g.140
3.4.3-El Plan Taquini: Plan de Creaci??n de Universidades (1968).....................................p??g.147
3.4.4-Creaci??n de Universidades: Una Pol??tica (1970).......................................................p??g.160
3.4.5-El Plan en acto: cr??nica de la creaci??n de nuevas universidades...............................p??g.166
3.4.6-La reforma educativa y una nueva Ley Universitaria................................................p??g.172
3.4.7-Las universidades necesarias para un nuevo pa??s.......................................................p??g.183
3.5-A modo de cierre...........................................................................................................p??g.190
3
4-Cap??tulo IV
Los cient??ficos detr??s de la transformaci??n universitaria: una arena cultural,
cient??fica y pol??tica detr??s de la elaboraci??n de una pol??tica p??blica.................p??g.194
4.1-Una trama institucional, cient??fica y cultural................................................................p??g.207
4.2-La universidad argentina y la ciencia desde los cient??ficos...........................................p??g.215
4.2.1-El problema del financiamiento.................................................................................p??g.224
4.2.2-El di??logo internacional en la organizaci??n de la producci??n cient??fica argentina
en la universidad p??blica...........................................................................................p??g.231
4.3-Concepci??n moral de la investigaci??n cient??fica y rol del investigador........................p??g.235
4.4-A modo de cierre...........................................................................................................p??g.240
5-Cap??tulo V
La Historia de la Educaci??n Superior en Mar del Plata. Configuraci??n y trama
institucional......................................................................................................................p??g.242
5.1-La Universidad del Mar.................................................................................................p??g.252
5.2-El Instituto Municipal de Estudios Superiores de la ciudad de Mar del Plata (IMES).p??g.258
5.3-El Instituto Libre de Estudios Superiores Stella Maris.................................................p??g.263
5.4-La Universidad Provincial de Mar del Plata.................................................................p??g.265
5.4.1-Desarrollo y consolidaci??n institucional: la normativa regulatoria y la apertura de carreras
en la UPMdP........................................................................................................................p??g.266
5.4.2-1970 el a??o de los estudiantes: tomas, huelgas y conflictos en torno
al estatuto universitario..............................................................................................p??g.276
5.4.2.1-La huelga de hambre de Arquitectura y la toma de Ingenier??a...............................p??g.281
5.4.3-Entre los reclamos estudiantiles, la departamentalizaci??n, la planificaci??n y
las nuevas autoridades: 1971......................................................................................p??g.284
5.5-El Instituto de Biolog??a Marina de Mar del Plata (IBM): la universidad cient??fica en
relaci??n al desarrollo regional.......................................................................................p??g.291
5.6-A modo de cierre...........................................................................................................p??g.294
6-Ep??logo
La reflexividad del investigador y las moralidades ??ticas a la hora de escribir sobre
la universidad de las dictaduras en la Argentina................................................p??g.297
7-Detalle de fuentes consultadas...........................................................................p??g.315
8-Referencias bibliogr??ficas..................................................................................p??g.319 |