LINEAMIENTOS DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DEL NIVEL PRIMARIO DE LA REPUBLICA ARGENTINA

El presente trabajo expone las conclusiones del estudio que tuvo como finalidad indagar la existencia o no de lineamientos o normas vigentes a nivel municipal, provincial y/o nacional para la gesti??n y funcionamiento de las bibliotecas escolares de instituciones educativas del nivel primario qu...

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Formato: Artículo
Publicado: Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Informacion 2017
Acceso en línea:http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/433
Aporte de:
Humadoc - Facultad de Humanidades (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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description El presente trabajo expone las conclusiones del estudio que tuvo como finalidad indagar la existencia o no de lineamientos o normas vigentes a nivel municipal, provincial y/o nacional para la gesti??n y funcionamiento de las bibliotecas escolares de instituciones educativas del nivel primario que involucren todas las ??reas: edilicias, de equipamiento, fondo documental, procesamiento de la informaci??n, automatizaci??n, servicios al usuarios, actividades culturales y de extensi??n que incentiven la lectura y contribuyan a la alfabetizaci??n informacional. Para una adecuada gesti??n, se considera indispensable contar con est??ndares que permitan establecer procesos de autoevaluaci??n permanentes. Esta importante acci??n est?? orientada a fortalecer las ??reas de logro y corregir las debilidades en los distintos ??mbitos de la biblioteca escolar
publisher Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Informacion
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