Representaciones sociales de la niñez en los docentes

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Investigaciones recientes revelaron que existe en las escuelas una larga tradición de prejuicios de los docentes hacia sus alumnos. Dichos prejuicios influyen en el rendimiento posterior de estos últimos. Nuestro trabajo indagará si el comportamiento de los docentes del quinto año de E.G.B., en esc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Camozzi, Guadalupe, Galizio, Guadalupe, Dominguez, Mariana
Otros Autores: De los Reyes, María Cristina
Formato: Tesis publishedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
representación social
comportamiento
docente
niñez
Acceso en línea:http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/649
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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description Investigaciones recientes revelaron que existe en las escuelas una larga tradición de prejuicios de los docentes hacia sus alumnos. Dichos prejuicios influyen en el rendimiento posterior de estos últimos. Nuestro trabajo indagará si el comportamiento de los docentes del quinto año de E.G.B., en escuelas públicas y privadas de la ciudad de Mar del Plata, es influido por las representaciones sociales que estos docentes poseen de los niños. Para ello entenderemos por Representación social una manera de interpretar y pensar nuestra realidad cotidiana, una forma de conocimiento social que orienta a las condictas y comunicaciones, y por comportamiento el resultado de una interpretación que los sujetos realizan de las acciones de los otros, atribuyéndoles significado y conduciéndose de acuerdo a ello.
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