Relevancia de la historia de la economía para la economía

El presente trabajo surge en el marco del proyecto de UBACyT "La economía como disciplina científica: sus conexiones con otras ciencias" dirigido por la Profesora Alicia Gianella y en él se discutirá la relevancia de la historia de la economía para su propio desarrollo. Blackhouse, en un a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tagliabue, Rosana
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2002
Materias:
Historia Económica
Acceso en línea:http://nulan.mdp.edu.ar/2306/
http://nulan.mdp.edu.ar/2306/1/tagliabue.2002.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
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Tagliabue, Rosana
Relevancia de la historia de la economía para la economía
description El presente trabajo surge en el marco del proyecto de UBACyT "La economía como disciplina científica: sus conexiones con otras ciencias" dirigido por la Profesora Alicia Gianella y en él se discutirá la relevancia de la historia de la economía para su propio desarrollo. Blackhouse, en un artículo reciente, afirma que, puesto que la economía es un proceso histórico, los economistas deberían tomarse más en serio la historia de su propia disciplina. Para apoyar esta tesis elabora tres argumentos, ninguno de los cuales logra su objetivo, como se intentará mostrar aquí. En cambio, aporta razones para sostener que conocer la historia de la economía proporciona, tanto al estudiante como al investigador, un plus de conocimiento de carácter meta-teórico o epistemológico: permite ampliar el campo de los temas a discutir, cuestionar algunos valores intelectuales y alentar un cierto escepticismo acerca de las conclusiones a las que se arriba. La pregunta que se plantea en este trabajo es si este conocimiento meta-teórico repercute en la producción de teorías económicas o en la mejor comprensión por parte de los estudiantes, de dichas teorías. Se intentará responder afirmativamente a ambas cuestiones aunque el foco estará dirigido a las ventajas didácticas de la incorporación de la historia a la economía.
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