En coordenadas de virtualidad: una experiencia interdisciplinaria entre instituciones de educación superior
El propósito del presente trabajo consiste en analizar, desde un paradigma crítico-propositivo, las percepciones de los estudiantes que participaron en una experiencia innovadora de carácter intercultural e interdisciplinario entre la Universidad Nacional de Mar del Plata. La experiencia se centra e...
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Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
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Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Competencias Enseñanza Superior Aprendizaje Zanfrillo, Alicia Inés Díaz Noguera, María Dolores En coordenadas de virtualidad: una experiencia interdisciplinaria entre instituciones de educación superior |
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El propósito del presente trabajo consiste en analizar, desde un paradigma crítico-propositivo, las percepciones de los estudiantes que participaron en una experiencia innovadora de carácter intercultural e interdisciplinario entre la Universidad Nacional de Mar del Plata. La experiencia se centra en el desarrollo de competencias personales y participativas para la organización de grupos en Argentina con grupos espejo en España a fin de consensuar criterios, desarrollar tareas de carácter cooperativo y colaborativo y aunar aportes disciplinares a partir de diferentes pautas culturales e intereses. Los resultados evidencian la importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación. |
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