Más allá de los factores epistémicos en el análisis del comportamiento de la matrícula universitaria
El abordaje de la "cuestión educativa" desde una perspectiva que supone la existencia de diversos contextos en su configuración, el marco analítico que propone Echeverría (1995) en relación a los contextos resulta plausible para la comprensión del fenómeno. En este trabajo analizamos el co...
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| Autor principal: | González Carella, María Inés |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://nulan.mdp.edu.ar/1786/ http://nulan.mdp.edu.ar/1786/1/JDifInvEcon_2013_1_43-46.pdf |
| Aporte de: |
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