(2012). Regulación afectiva y simbolización. Estudio comparativo entre niños oyentes y no oyentes en edad preescolar. Universidad de Buenos Aires.
Cita Chicago Style (17a ed.)Regulación Afectiva Y Simbolización. Estudio Comparativo Entre Niños Oyentes Y No Oyentes En Edad Preescolar. Universidad de Buenos Aires, 2012.
Cita MLA (8a ed.)Regulación Afectiva Y Simbolización. Estudio Comparativo Entre Niños Oyentes Y No Oyentes En Edad Preescolar. Universidad de Buenos Aires, 2012.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.