La Ley de Educación Superior: un análisis a partir de su contenido
14 ref.
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Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación
2002
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I28-R145-filo-8551_oai2022-11-24 Fernández, María Anita Ruiz, Guillermo 2002 14 ref. En este trabajo se realiza un análisis de la Ley de Educación Superior sancionada en 1995 a efectos de describir y caracterizar sus consecuencias políticas y educativas para el sistema de educación superior de la Argentina. El estudio se concentra sobre las tendencias contradictorias, presentes en la ley, a la homogeneización y fragmentación del sistema de educación superior, considerando aspectos tales como el gobierno y coordinación del sistema, la autonomía universitaria, el régimen económico/financiero, la regulación sobre los títulos habilitantes y la evaluación y acreditación. El objetivo principal con este análisis es presentar argumentos a favor de la sustitución de la actual Ley de Educación Superior por otra norma de igual tenor debido a que una política de modificaciones parciales del texto vigente no podría solucionar los problemas que han sido generados por esta ley. application/pdf 3-12 0327-7763 1057 http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/8551 es spa Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Revista del IICE; Núm. 19 (2002) Educación superior Universidades política educacional Ley 24.521 Ley de Educación Superior Argentina La Ley de Educación Superior: un análisis a partir de su contenido info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=filo-8551_oai |
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