El feminismo en la academia jurídica y en carrera docente

This paper briefly reviews the role of feminism in the legal academy and its impact on law teacher education. Although the presence of women at the University of Buenos Aires Law School is even greater than that of men, women continue to face obstacles, such as underrepresentation in positions of po...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Espiñeira, Brenda Daiana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Centro para el Desarrollo Docente 2024
Materias:
Academia
Feminismo
Formación docente
Investigacion
Docentes de derecho
Universidad de Buenos Aires
UBA
Perspectiva de genero
Facultad de Derecho
Academy
Feminism
Teacher Training
Research
law teachers
University of Buenos Aires
Gender Perspective
Faculty of Law
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_7858
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_7858.dir/7858.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_78582025-05-06 This paper briefly reviews the role of feminism in the legal academy and its impact on law teacher education. Although the presence of women at the University of Buenos Aires Law School is even greater than that of men, women continue to face obstacles, such as underrepresentation in positions of power and a disproportionate burden of administrative and unpaid tasks. These gender gaps also manifest themselves in research and in the teaching of law, where the inclusion of gender issues is still disintegrated and fragmented. In this paper, we suggest some methods that encourage reflection, work with emotions and also interdisciplinary tools to incorporate in the teaching career classes Fil: Espiñeira, Brenda Daiana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Instituto de Investigaciones Juridicas y Sociales "Ambrosio L. Gioja". Buenos Aires, Argentina Fil: Espiñeira, Brenda Daiana. Universidad de Buenos Aires. Instituto Libre de Segunda Enseñanza (ILSE). Cátedra Derecho Constitucional. Buenos Aires, Argentina Fil: Espiñeira, Brenda Daiana. Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González. Cátedra Derechos humanos, sociedad y Estado. Buenos Aires, Argentina Argentina Espiñeira, Brenda Daiana 2024 El presente artículo repasa sucintamente el papel del feminismo en la academia jurídica y su impacto en la formación de docentes de Derecho. Aunque la presencia de mujeres en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA) es mayor que la de los varones, las mujeres siguen enfrentando obstáculos, como una representación insuficiente en cargos de poder y una carga desproporcionada de tareas administrativas y no remuneradas. Estas brechas de género también se manifiestan en la investigación y en la enseñanza del Derecho, donde la inclusión de temas de género aún es desintegrada y fragmentada En el artículo, se sugieren algunos métodos que fomenten la reflexión, el trabajo con emociones y también herramientas interdisciplinarias para incorporar en las clases de carrera docente application/pdf 2362-423X (en linea) Academia Feminismo Formación docente Investigacion Docentes de derecho Universidad de Buenos Aires UBA Perspectiva de genero Facultad de Derecho Academy Feminism Teacher Training Research law teachers University of Buenos Aires UBA Gender Perspective Faculty of Law spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Centro para el Desarrollo Docente info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Carrera y Formación Docente. Revista del Centro para el Desarrollo Docente a.12, no. 14 (Primavera) El feminismo en la academia jurídica y en carrera docente info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_7858 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_7858.dir/7858.PDF
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description This paper briefly reviews the role of feminism in the legal academy and its impact on law teacher education. Although the presence of women at the University of Buenos Aires Law School is even greater than that of men, women continue to face obstacles, such as underrepresentation in positions of power and a disproportionate burden of administrative and unpaid tasks. These gender gaps also manifest themselves in research and in the teaching of law, where the inclusion of gender issues is still disintegrated and fragmented. In this paper, we suggest some methods that encourage reflection, work with emotions and also interdisciplinary tools to incorporate in the teaching career classes
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