Viajar en el tiempo para construir el mañana desde las aulas : feminismos y Estado

ABSTRACT: This work arises from reflection and experience. Rethinking one's own teaching practice individually but above all doing it collectively, on the one hand with my colleagues from the Center for Teaching Development of the UBA Law School, and on the other one, with the teachers of the c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zarco, Ludmila
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Dirección Carrera y Formación Docente 2021
Materias:	Teoria del Estado Perspectiva de genero Derecho Pensamiento critico Anarquismo Enseñanza del derecho Enseñanza juridica Enseñanza superior Estado Feminismo Centro de Desarrollo Docente Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires Igualdad de genero Derecho a no ser discriminado Historia Argentina Mujeres Rol de la mujer Teoria critica juridica Video educativo Acquaforte Marambio Catán, Juan Carlos Tango Figuras de la mujer Arte Experiencia estetica Dominacion masculina Derechos humanos Estudiantes de derecho UBA Recursos didacticos State theory Gender perspective Law Critical thinking Anarchism Law teaching State Feminism Gender equality Non Discrimination History Argentina Women Role of women Critical legal theory Educational video Figure of woman Art Esthetic experience Masculine domination Human rights Legal education Higher education Didactic resources University of buenos aires
Acceso en línea:	http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_5737 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_5737.dir/5737.PDF
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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description	ABSTRACT: This work arises from reflection and experience. Rethinking one's own teaching practice individually but above all doing it collectively, on the one hand with my colleagues from the Center for Teaching Development of the UBA Law School, and on the other one, with the teachers of the commission in which I have been working for the last five years. In the understanding that the teaching of law must be respectful of the rights of students and, at the same time, harmonious with the law in force and with the history of our country, it is evident the need to start working on gender issues at the University, from the first steps of students in the Faculty. The proposal then is that we travel back in time in the classroom through art in all its expressions, and that we approach the teaching (in my case of the Theory of the State, but the proposal is beyond this subject) with a gender perspective, actively collaborating in the formation of critical, reflective and creative professionals, based on the use of new resources and materials.
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