Reseña bibliográfica de : La enseñanza del Derecho como forma de acción política, de Duncan Kennedy

This work is a review of the papers written by Duncan Kennedy, which were translated and compiled on the book Law teaching as political action. Kennedy, Professor at Harvard University and one of the most renowned members of the Critical Legal Studies, invites us to think about the function of Law a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Varela, Agustín
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2013
Materias:
Reseña bibliografica
Bibliografias
Kennedy, Duncan
Enseñanza del derecho
Derecho
Abogados
Estudios criticos del derecho
Formacion profesional
Universidades
Teaching
Law
Lawyers
Critical legal studies
Formation
Bibliographic review
Bibliographies
Legal education
Professional training
Universities
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/612/534
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3417
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3417.dir/3417.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_34172025-10-16 This work is a review of the papers written by Duncan Kennedy, which were translated and compiled on the book Law teaching as political action. Kennedy, Professor at Harvard University and one of the most renowned members of the Critical Legal Studies, invites us to think about the function of Law and the traditional way of conceiving it that is reproduced in Law Schools. He explains in a clear and simple way his conception of Law and also outlines ways to teach it. In this article we make a brief review of each of the papers that are included in the book. Fil: Varela, Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Jurisdiccion internacional Varela, Agustín 2013 "Duncan Kennedy. -- La enseñanza del Derecho como forma de acción política. Siglo XXI: Buenos Aires, 2012". -- Este trabajo es una reseña de los textos escritos por Duncan Kennedy, que fueron traducidos y compilados en el libro La enseñanza del Derecho como forma de acción política. Kennedy, profesor de la Universidad de Harvard y uno de los miembros más reconocidos de los Critical Legal Studies [Estudios Críticos del Derecho], nos invita a reflexionar sobre la función del Derecho y sobre cómo la forma tradicional de concebirlo se reproduce en las Facultades de Derecho. Explica, de forma clara y sencilla, su concepción del Derecho y de la misma forma esboza algunas propuestas para enseñarlo. En este artículo, hacemos una breve reseña del contenido de cada uno de los textos que conforman la obra. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/612/534 Reseña bibliografica Bibliografias Kennedy, Duncan Enseñanza del derecho Derecho Abogados Estudios criticos del derecho Formacion profesional Universidades Teaching Law Lawyers Critical legal studies Formation Bibliographic review Bibliographies Legal education Professional training Universities spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 11, no. 21 (Ene.-Jun.) Reseña bibliográfica de : La enseñanza del Derecho como forma de acción política, de Duncan Kennedy Book review: Teaching law as a form of political action info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3417 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3417.dir/3417.PDF
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description This work is a review of the papers written by Duncan Kennedy, which were translated and compiled on the book Law teaching as political action. Kennedy, Professor at Harvard University and one of the most renowned members of the Critical Legal Studies, invites us to think about the function of Law and the traditional way of conceiving it that is reproduced in Law Schools. He explains in a clear and simple way his conception of Law and also outlines ways to teach it. In this article we make a brief review of each of the papers that are included in the book.
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