Lectura, literatura y justicia en la formación académica

"Work developed within the context of the Readers for Justice Project, accredited by the University of Buenos Aires Science and Technology (UBACYT) Program 2012-2014." -- In this paper we investigate possible relationships between the concepts of "Reading", "Literature"...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vila, Rosa, Vila, Ana María, Basso, Daiana, Orfila, Bartolomé, Vinderman, Felisa, Villegas, Carlos María, Wierzba, Sandra M.
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2013
Materias:
Lectura
Literatura
Justicia
Mediadores
Educacion
Formacion profesional
Enseñanza del derecho
Abogados
Reading
Literature
Justice
Mediators
Education
Professional training
Legal teaching
Lawyers
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/606/528
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3410
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3410.dir/3410.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_34102025-10-16 "Work developed within the context of the Readers for Justice Project, accredited by the University of Buenos Aires Science and Technology (UBACYT) Program 2012-2014." -- In this paper we investigate possible relationships between the concepts of "Reading", "Literature" and "Justice", as the starting point for the project called "Readers for Justice". This project promotes silent and loud voice reading practices at the University, and from the University to the community, involving the educational value of reading in the most varied instances of life, including all levels of Education. Furthermore, it is built on the idea that Literature can act as a bridge between reality and the most diverse disciplines. Fil: Vila, Rosa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Fil: Vila, Ana María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Fil: Orfila, Bartolomé. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Fil: Vinderman, Felisa. Universidad del Salvador. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Buenos Aires, Argentina Fil: Basso, Daiana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Obligaciones Civiles y Comerciales. Buenos Aires, Argentina Fil: Villegas, Carlos M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Fil: Wierzba, Sandra M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Obligaciones Civiles y Comerciales. Buenos Aires, Argentina Argentina Vila, Rosa Vila, Ana María Basso, Daiana Orfila, Bartolomé Vinderman, Felisa Villegas, Carlos María Wierzba, Sandra M. 2013 "Trabajo desarrollado dentro del contexto del Proyecto Lectores para la Justicia, acreditado por el Programa Universidad de Buenos Aires Ciencia y Técnica (UBACYT) 2012-2014". -- En este trabajo se investigan posibles interrelaciones entre los conceptos de "Lectura", "Literatura" y "Justicia", como fundamento inicial para el Proyecto denominado "Lectores para la Justicia", que propicia la extensión y afirmación de prácticas de lectura silenciosa y en voz alta en la Universidad, y desde la Universidad a la comunidad; confiando en el valor pedagógico de la lectura en las más variadas instancias de la vida -incluyendo todas las etapas educativas-, y considerando que la literatura bien puede actuar como puente entre la realidad y las más diversas disciplinas. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/606/528 Lectura Literatura Justicia Mediadores Educacion Formacion profesional Enseñanza del derecho Abogados Reading Literature Justice Mediators Education Professional training Legal teaching Lawyers spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 11, no. 21 (Ene.-Jun.) Lectura, literatura y justicia en la formación académica Joining Reading, Literature and Justice in university education info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3410 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3410.dir/3410.PDF
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description "Work developed within the context of the Readers for Justice Project, accredited by the University of Buenos Aires Science and Technology (UBACYT) Program 2012-2014." -- In this paper we investigate possible relationships between the concepts of "Reading", "Literature" and "Justice", as the starting point for the project called "Readers for Justice". This project promotes silent and loud voice reading practices at the University, and from the University to the community, involving the educational value of reading in the most varied instances of life, including all levels of Education. Furthermore, it is built on the idea that Literature can act as a bridge between reality and the most diverse disciplines.
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