La construcción del conocimiento en Ciencias Jurídicas y su valor para la enseñanza

This article shows the potentiality, for civic education in high school, implied in the psychological studies about specific youth learning processes in Legal Sciences. From our own experience in teacher training, we highlight the value of giving the future professor a solid knowledge in "domai...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fairstein, Gabriela A., Scavino, Carolina N., Frontini, M. Patricia, Torre, Valeria A., Duhalde, Mariela C., Potenze, Mercedes
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2014
Materias:	Aprendizaje Derecho Enseñanza Investigacion psicologica Formacion docente Enseñanza del derecho Educacion secundaria Carrera docente Derechos de las niñas, niños y adolescentes Proceso de aprendizaje Docentes de derecho Psicologia del adolescente Learning Law Teaching Psychological research Teacher training
Acceso en línea:	http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/23/la-construccion-del-conocimiento-en-ciencias-juridicas.pdf http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3379 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3379.dir/3379.PDF
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-HWA_33792020-09-15 This article shows the potentiality, for civic education in high school, implied in the psychological studies about specific youth learning processes in Legal Sciences. From our own experience in teacher training, we highlight the value of giving the future professor a solid knowledge in "domain learning". First, from the perspective of Constructivist Educational Psychology, we present the fundamentals of such studies as well as some of its main contributions. In particular, we outline studies on social knowledge construction about political and legal concepts. Second, we analyze the value of such studies for the Law teaching to youth. In this sense, we propose and evaluate the potential teaching uses of these studies, enhancing their scope and limitations. Fil: Scavino, N. Carolina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Psicología Educacional. Buenos Aires, Argentina Fil: Duhalde, Mariela C. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Psicología Educacional. Buenos Aires, Argentina Fil: Torre, Valeria A. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires, Argentina Argentina Fairstein, Gabriela A. Scavino, Carolina N. Frontini, M. Patricia Torre, Valeria A. Duhalde, Mariela C. Potenze, Mercedes 2014 Este trabajo analiza la potencialidad, para la enseñanza del Derecho en la escuela secundaria, de los estudios psicológicos relativos a los procesos de aprendizaje específicos de las Ciencias Jurídicas en adolescentes. A partir de la experiencia en la formación docente, se destaca el valor de brindar, al futuro profesor, sólidos conocimientos acerca del aprendizaje "de dominio". En una primera parte, y desde la perspectiva de la Psicología Educacional de base constructivista, se exponen los fundamentos de tales estudios así como algunos de sus principales aportes. En particular, se reseñan trabajos sobre construcción del conocimiento social en relación con nociones políticas y jurídicas. En segundo lugar, se analiza el valor de este tipo de estudios para el desarrollo de la enseñanza de contenidos de Derecho a adolescentes y jóvenes. En esta línea, se proponen y evalúan sus potenciales usos didácticos, destacando sus alcances y limitaciones. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/23/la-construccion-del-conocimiento-en-ciencias-juridicas.pdf Aprendizaje Derecho Enseñanza Investigacion psicologica Formacion docente Enseñanza del derecho Educacion secundaria Carrera docente Derechos de las niñas, niños y adolescentes Proceso de aprendizaje Docentes de derecho Psicologia del adolescente Learning Law Teaching Psychological research Teacher training spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 12, no. 23 (Ene.-Jun.) La construcción del conocimiento en Ciencias Jurídicas y su valor para la enseñanza info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3379 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3379.dir/3379.PDF
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