La formación y educación de las élites dirigentes en una provincia del interior argentino: la experiencia de la escolarización en los liceos militares (Mendoza, segunda mitad del siglo XX) | Mellado | Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani”

La formación y educación de las élites dirigentes en una provincia del interior argentino: la experiencia de la escolarización en los liceos militares (Mendoza, segunda mitad del siglo XX)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mellado, María Virginia
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ravignani/article/view/14535
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spelling I28-R145-50-50_5_htm2019-12-18 La formación y educación de las élites dirigentes en una provincia del interior argentino: la experiencia de la escolarización en los liceos militares (Mendoza, segunda mitad del siglo XX) | Mellado | Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani” http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ravignani/article/view/14535 Mellado, María Virginia 50 Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, no. 50 Élites dirigentes Socialización Movilidad social Liceos militares Fuerzas Armadas Ruling elites Socialization Social mobility Military colleges Armed Forces http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ravignani/article/view/14535/pdf La formación y educación de las élites dirigentes en una provincia del interior argentino: la experiencia de la escolarización en los liceos militares (Mendoza, segunda mitad del siglo XX) La investigación tiene como objetivo general contribuir a examinar los procesos de formación y educación de las élites dirigentes en el interior de la Argentina, a partir del caso de las escuelas secundarias dependientes de las Fuerzas Armadas. Los liceos militares, que disponían de un internado militarizado, constituyeron espacios de selección y socialización de élites dirigentes durante la segunda mitad del siglo XX. La perspectiva asumida adopta estrategias cuantitativas y cualitativas para interrogarse sobre los procesos de movilidad y distinción de sectores medios y altos, quienes han ocupado espacios de poder en la Argentina de fines del siglo XX. La evidencia empírica proviene principalmente de un liceo militar ubicado en la provincia de Mendoza. The paper examines the education and development of the ruling elite in the province of Mendoza by analyzing the armed forces’ high schools. These military colleges, with their boarding school infrastructure, took part in the selection and socialization of the ruling elites during the second part of the twentieth century. The quantitative and qualitative approach aims for examining the mobility and distinction of social groups that occupied the positions of power in Argentina. The empirical evidence comes from a military college in the province of Mendoza. es http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=bolravi&d=50-50_5_htm
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