La evaluación neurocognitiva del niño hipoacúsico o Sordo

La evaluación neurocognitiva de las habilidades del niño hipoacúsico o Sordo (en adelante hip/S) representa un desafío en el campo clínico y de la investigación científica. En nuestro país, no hemos hallado aún técnicas adaptadas y estandarizadas para ser aplicadas en dicha población. En el present...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vergatti, Verónica, Kufa, María del Pilar
Formato: artículo
Lenguaje:esp
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología
Materias:
Evaluación neurocognitiva
Niño hipoacúsico o sordo
Acceso en línea:http://intersecciones.psi.uba.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=854:la-evaluacion-neurocognitiva-del-nino-hipoacusico-o-sordo&catid=11:alumnos&Itemid=1
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=intersec&d=38-8_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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