Ser alguien en la vida : los ingresantes universitarios en el conurbano bonaerense : una experiencia liminar entre la meritocracia y la inclusión

La tesina es un informe que presenta los resultados de una investigación sobre las esquematizaciones sociales de los ingresantes a la Universidad Nacional de Moreno (UNM: Cohorte, 2017). El objetivo general es conocer cómo se definen a sí mismos los ingresantes de dicha Universidad a partir del anál...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sosa, Karina Lilian
Otros Autores: Bitonte, María Elena
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2022
Materias:
Universidades
Estudiantes
Discurso
Semiología
Enunciación
Lógica
Provincia de Buenos Aires
Acceso en línea:http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3342
http://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/da04c3e0079db2cbd22a76213495b8de.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=3342_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3342_oai2023-08-29 Bitonte, María Elena 1001160 Buenos Aires (province) 2017 Sosa, Karina Lilian 2022 La tesina es un informe que presenta los resultados de una investigación sobre las esquematizaciones sociales de los ingresantes a la Universidad Nacional de Moreno (UNM: Cohorte, 2017). El objetivo general es conocer cómo se definen a sí mismos los ingresantes de dicha Universidad a partir del análisis de sus propios discursos. Para realizar el análisis se tomó el aparato teórico de la pedagogía de la lectura y la escritura (Carlino, Bitonte), la sociosemiótica (E. Verón), la Teoría de las Operaciones Enunciativas (A. Culioli) y la Lógica Natural (J.B. Grize). La intención es conocer al estudiante del conurbano bonaerense con su bagaje y no pensar en un estudiante ideal que se construye en los manuales de pedagogía y didáctica. Mi sueño es que esta investigación funcione como un aporte para conocer a estos jóvenes desde sus propias definiciones y para incluir sus mundos en las futuras propuestas académicas situadas en la UNM. Fil: Sosa, Karina Lilian. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3342">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3342</a> http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3342 http://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/da04c3e0079db2cbd22a76213495b8de.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Universidades Estudiantes Discurso Semiología Enunciación Lógica Provincia de Buenos Aires Ser alguien en la vida : los ingresantes universitarios en el conurbano bonaerense : una experiencia liminar entre la meritocracia y la inclusión Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=3342_oai
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