Periodo de latencia: sobreexcitación pulsional, erotización ambiental… niños hipersexualizados
El Periodo de Latencia no es solo un proceso hereditario en el que se produce un adormecimiento de las mociones sexuales, sino que coexisten también mociones sexuales que perduran y buscan cumplir su meta sexual. Se observa, además, la existencia de una cultura erotizante que por medio de estímulos...
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I28-R145-27-51_html2025-05-20 Periodo de latencia: sobreexcitación pulsional, erotización ambiental… niños hipersexualizados Borthiry, Deborah Ramos, Laura Anuario de Investigaciones, vol. XXVII esp El Periodo de Latencia no es solo un proceso hereditario en el que se produce un adormecimiento de las mociones sexuales, sino que coexisten también mociones sexuales que perduran y buscan cumplir su meta sexual. Se observa, además, la existencia de una cultura erotizante que por medio de estímulos intrusivos sobreexcita al latente. La dificultad en atravesar el Periodo de Latencia se encuentra cuando el cúmulo de excitación es intolerable para el niño. El latente queda hipersexualizado porque no puede simbolizar el exceso de libido en su aparato psíquico. Asimismo, se analiza el papel determinante que tiene la cultura y la sociedad en el desarrollo sexual del Periodo de Latencia, en tanto generadora de erotizaciones, pero también en su función preventiva. La Educación Sexual es un recurso que tiene la sociedad para acompañar al niño en el procesamiento de la realidad erotizante en la que vive. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=27-51_html |
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Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) |
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El Periodo de Latencia no es solo un proceso hereditario en el que se produce un adormecimiento de las mociones sexuales, sino que coexisten también mociones sexuales que perduran y buscan cumplir su meta sexual. Se observa, además, la existencia de una cultura erotizante que por medio de estímulos intrusivos sobreexcita al latente. La dificultad en atravesar el Periodo de Latencia se encuentra cuando el cúmulo de excitación es intolerable para el niño. El latente queda hipersexualizado porque no puede simbolizar el exceso de libido en su aparato psíquico. Asimismo, se analiza el papel determinante que tiene la cultura y la sociedad en el desarrollo sexual del Periodo de Latencia, en tanto generadora de erotizaciones, pero también en su función preventiva. La Educación Sexual es un recurso que tiene la sociedad para acompañar al niño en el procesamiento de la realidad erotizante en la que vive. |
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