Mariachiara Russo: Interpretare lo spagnolo. L'effetto delle dissimmetrie morfosintattiche nella simultanea. (Interpretar el español. El efecto de las disimetrías morfosintácticas en la simultánea) (Reseña)

Fil: González Vallejo, Rubén. Universidad de Salamanca, España.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Vallejo, Rubén
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Materias:
Reseña
Acceso en línea:http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/123/128
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=18_2020-18_6_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-18_2020-18_6_html2021-04-12 Reseña spa Mariachiara Russo: Interpretare lo spagnolo. L'effetto delle dissimmetrie morfosintattiche nella simultanea. (Interpretar el español. El efecto de las disimetrías morfosintácticas en la simultánea) (Reseña) info:ar-repo/semantics/artículo artículo González Vallejo, Rubén Fil: González Vallejo, Rubén. Universidad de Salamanca, España. 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 18 http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/123/128 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común Russo, Mariachiara: Interpretare lo spagnolo. L'effetto delle dissimmetrie morfosintattiche nella simultanea. Bologna, CLUEB, 2012, 218 pp.; 24 cm.(Contesti linguistici/ collana diretta da Félix San Vicente; studi). ISBN 978-88-491-3737-8. El presente estudio analiza las disimetrías morfosintácticas en el campo de la interpretación simultánea entre el italiano y el español desde un punto de vista empírico, lo cual constituye un instrumento potencialmente didáctico en dicho campo, que ha sido abordado mayormente desde un punto de vista teórico . Dirigido a (futuros) intérpretes, el valor didáctico cobra aún más relevancia al encontrar respuesta en las estrategias a las que recurre el intérprete en tiempo real. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=18_2020-18_6_html
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