Addressing gender violence in secondary school: The place of comprehensive sex education and student initiatives

In this article we explore the approach to gender violence in a public secondary school in the City of Buenos Aires. Firstly, we investigate the way in which comprehensive sexual education allows generating instances of problematizing violence. Secondly, we analyze the ways in which this problem is...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medici, Mora
Formato: Artículo publishedVersion Artículos evaluados por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2025
Materias:
Comprehensive sexual education
Secondary school
Gender violence
Dialogue between generations
Educación sexual integral
Escuela secundaria
Violencia de género
Diálogo entre generaciones
Educação sexual integral
Ensino médio
Violência de gênero
Diálogo entre gerações
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=runa&d=14276_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-14276_oai
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spelling I28-R145-14276_oai2025-11-17 Medici, Mora 2025-01-30 In this article we explore the approach to gender violence in a public secondary school in the City of Buenos Aires. Firstly, we investigate the way in which comprehensive sexual education allows generating instances of problematizing violence. Secondly, we analyze the ways in which this problem is present in school through conflicts between peers, such as those that arose from escraches due to gender violence. The processes of inter- and intra-generational dialogue that are generated in a context of transformation of gender relations and the potential of CSE in promoting a pedagogical approach to conflict situations are highlighted. En el presente artículo exploramos el abordaje de la violencia de género en una escuela secundaria de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires. En primer lugar, indagamos acerca del modo en que la educación sexual integral permite generar instancias de problematización la violencia. En segundo lugar, analizamos los modos en que esta problemática se hace presente en la escuela a partir de conflictos entre pares, como los que surgieron con los escraches por violencia de género. Se destacan los procesos de diálogo inter e intrageneracionales que se generan en un contexto de transformación de las relaciones de género y el potencial de la ESI en la promoción de un abordaje pedagógico de las situaciones de conflicto. Neste artigo exploramos a abordagem da violência de gênero em uma escola secundária pública da cidade de Buenos Aires. Primeiramente, investigamos a forma como a educaESC permite gerar instâncias problematizadoras da violência. Em segundo lugar, analisamos as formas como este problema se apresenta na escola através dos conflitos entre pares, como os que surgiram a partir de escaramuças devido à violência de género. Destacam-se os processos de diálogo inter e intrageracional que se geram num contexto de transformação das relações de género e o potencial da ESA na promoção de uma abordagem pedagógica às situações de conflito. application/pdf text/html https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276 10.34096/runa.v46i1.14276 spa Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276/13987 https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276/14532 Derechos de autor 2025 Mora Medici RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 46 No. 1 (2025): Hacia una Antropología del Antropoceno. Desafíos para pensar la triple crisis planetaria desde América Latina; 169-184 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 46 Núm. 1 (2025): Hacia una Antropología del Antropoceno. Desafíos para pensar la triple crisis planetaria desde América Latina; 169-184 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 46 n. 1 (2025): Hacia una Antropología del Antropoceno. Desafíos para pensar la triple crisis planetaria desde América Latina; 169-184 1851-9628 0325-1217 Comprehensive sexual education Secondary school Gender violence Dialogue between generations Educación sexual integral Escuela secundaria Violencia de género Diálogo entre generaciones Educação sexual integral Ensino médio Violência de gênero Diálogo entre gerações Addressing gender violence in secondary school: The place of comprehensive sex education and student initiatives Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria: El lugar de la ESI y de las iniciativas de les estudiantes Abordando a violência de gênero no ensino médio: O lugar da educação sexual e das iniciativas estudantis info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluados por pares https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=runa&d=14276_oai
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