Los relatos pedagógicos como movilizadores de la reflexión didáctica en el Nivel Superior

Fil: Fernández, Graciela Mónica. Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, Graciela Mónica, Montero, Monica
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Materias:
Registros narrativos
Práctica
Reflexión
Transformación
Clase
Acceso en línea:http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/64
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=12-12_4_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-12-12_4_htm2019-02-14 Registros narrativos Práctica Reflexión Transformación Clase spa Los relatos pedagógicos como movilizadores de la reflexión didáctica en el Nivel Superior info:ar-repo/semantics/artículo artículo Fernández, Graciela Mónica Montero, Monica Fil: Fernández, Graciela Mónica. Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. Fil: Montero, Monica. Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 12 http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/64 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común El artículo se propone analizar la incidencia didáctica que tuvo la elaboración de documentación narrativa en los profesores que participaron en el Programa de Apoyo al Ultimo Año del Nivel Secundario para la Articulación con el Nivel Superior al considerar la enseñanza posterior de dichos profesores en las aulas universitarias. Presenta una investigación de cátedra que se propuso indagar cuál fue la incidencia en la enseñanza de las aulas universitarias que tuvo el trabajo con relatos pedagógicos. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=12-12_4_htm
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