Reseña Geografía y educación sexual integral : Aportes para la enseñanza de los espacios contemporáneos

La preocupación central del libro es, la vinculación entre Geografía y ESI en la enseñanza secundaria. Al respecto, cabe recordar que la Ley N° 26.150 del 2006, establece que todxs lxs educandos tienen derecho a recibir ESI en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y priva...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ensabella, Beatriz
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Geografía "Romualdo Ardissone", UBA 2022
Materias:
Educación Sexual Integral
Geografía Nivel secundario
Lineamientos curriculares geografía de género geografía de las sexualidades
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=puntosur&d=11191_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-11191_oai2025-11-17 Ensabella, Beatriz 2022-12-16 La preocupación central del libro es, la vinculación entre Geografía y ESI en la enseñanza secundaria. Al respecto, cabe recordar que la Ley N° 26.150 del 2006, establece que todxs lxs educandos tienen derecho a recibir ESI en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada, entendiéndose como ESI la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. La ESI forma parte de la identidad de lxs jóvenes y apunta fundamentalmente a revisar la forma de relacionarse y promueve educar desde el respeto y la inclusión.  El texto consta de una Introducción titulada “¿De qué se trata este libro?”, 4 capítulos que toman las dimensiones de los NAP (ambiental, política, socio-demográfica, económica), Bonus Track I, Taller sobre derecho a la ciudad (feminista) y Bonus track II, El caso de las maquiladoras en zonas fronterizas. Al final se anexan, glosario de conceptos, efemérides, glosario de leyes y materiales recomendados. El texto logra traducir de forma didáctica, ese currículo de ESI en relación con la geografía para acercarlo a lxs profesores. Los nvita de manera explícita a que se animen a desarrollar estos temas, que encuentren conexiones entre los contenidos básicos de la disciplina y lo de la ESI y de este modo, romper la barrera de que la ESI se enseña en otras asignaturas. application/pdf text/html https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191 10.34096/ps.n7.11191 spa Instituto de Geografía "Romualdo Ardissone", UBA https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191/10930 https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191/11367 Punto Sur; No. 7 (2022): Polìticas, lugares y paisajes de la memoria sobre el terrorismo de Estado en la Argentina Punto Sur; Núm. 7 (2022): Polìticas, lugares y paisajes de la memoria sobre el terrorismo de Estado en la Argentina 2683-7404 Educación Sexual Integral Geografía Nivel secundario Lineamientos curriculares geografía de género geografía de las sexualidades Reseña Geografía y educación sexual integral : Aportes para la enseñanza de los espacios contemporáneos info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=puntosur&d=11191_oai
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